德国双元制模式，历经百年实践和检验，是全世界公认的职教典范。而中国职教尽管发端于19世纪60年代的“洋务运动”时期，与后起的普通高教相比，却一直处于低人一等的地位，尚未形成具有中国特色和强劲竞争力的职教体系，从而极大地制约了中国制造业的发展...

中职生是我国未来产业大军的重要来源，他们的思想道德状况直接关系到我国经济社会的发展，关系到国家和民族的未来。怎样落实立德树人根本任务，培养全面发展的高素质技术技能人才，是摆在广大教育工作者和社会各界面前的一个重要任务和研究课题。《中等职业学...

涵盖教学思想、理念、管理、方式、师生价值观和教育教学制度等因素的高职院校教学文化，是体现高职教育历史使命、彰显高职办学精神的文化，其良莠将直接影响到学校的教学质量，并最终反映到组织效能、内涵发展和学校办学水平等重要问题上来。因此，在当前多数...

技能大赛是我国职业教育工作中的响亮品牌，尤其是在中职教育教学领域，其影响力、吸引力、公信力等均具有较高地位。但是其中也存在一些需要解决的问题，比如大赛活动中所谓“锦标主义”“应赛教育”等现象。不忘初心，方得始终。技能大赛原本是一项师生广泛参...

培养大国工匠， 在今年的政府工作报告中提到，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。工匠的涌现离不开职业教育。